{"id":122271,"date":"2025-02-03T08:29:15","date_gmt":"2025-02-03T11:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/?p=122271"},"modified":"2025-02-03T08:29:15","modified_gmt":"2025-02-03T11:29:15","slug":"a-educacao-e-a-precarizacao-do-trabalho-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/2025\/02\/03\/a-educacao-e-a-precarizacao-do-trabalho-docente\/","title":{"rendered":"A Educa\u00e7\u00e3o e a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente"},"content":{"rendered":"

(Prof. Dirl\u00eai A Bonfim)*<\/p>\n

Ao iniciar esse Ensaio, o fa\u00e7o com um profundo sentimento de tristeza, especialmente por tratar de um tema t\u00e3o s\u00e9rio, ao mesmo tempo, t\u00e3o nobre e de fundamental import\u00e2ncia para qualquer sociedade: <\/span>a Educa\u00e7\u00e3o, sua dimens\u00e3o<\/b> e todos os problemas por ela enfrentados. <\/span>Segundo o<\/i><\/b> Professor Darcy Ribeiro (2015)\u2019,<\/i><\/b> \u201c…A crise da educa\u00e7\u00e3o no Brasil n\u00e3o \u00e9 uma crise; \u00e9 projeto\u201d… Ou ainda como vai nos dizer o Professor Paulo Freire (2022), \u201c… N\u00e3o se constr\u00f3i um pa\u00eds, sem a valoriza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, dos seus profissionais, para o alicerce de uma sociedade democr\u00e1tica, solid\u00e1ria, inclusiva e emancipadora\u201d… <\/i><\/b>Portanto, enquanto Professor h\u00e1 mais de trinta anos, tenho acompanhado na pr\u00e1tica, todo esse processo de atrasos e retrocessos no cen\u00e1rio educacional brasileiro, com algumas ressalvas, aqui e ali. <\/span>No livro do jornalista Ant\u00f4nio G\u00f3is (2022). (O ponto a que chegamos)<\/i><\/b>,<\/i><\/b> ele retrata v\u00e1rias situa\u00e7\u00f5es de descasos hist\u00f3ricos porque passam a Educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Ele vai descrever de forma real\u00edstica, que a crit\u00e9rio: \u201ccomo sistema de educa\u00e7\u00e3o adequado e regular, nunca tivemos uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade\u201d, sem falar, que historicamente a Educa\u00e7\u00e3o no Brasil, sempre foi elitista, at\u00e9 porque a burguesia, sempre enviou seus filhos para estudar fora do pa\u00eds, pois considerava a nossa Educa\u00e7\u00e3o arcaica e atrasada. Assim, numa sequ\u00eancia de anomalias a Educa\u00e7\u00e3o sempre foi tratada pelos governos como \u201c o mal necess\u00e1rio \u201d, com um ou outro governo menos pragm\u00e1tico. O fato \u00e9 que a concentra\u00e7\u00e3o de recursos no governo central, gerou um problema cr\u00f4nico de subfinanciamento e investimentos necess\u00e1rios para a qualifica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia. Temos problemas graves, n\u00e3o apenas na aloca\u00e7\u00e3o de recursos para todos as \u00e1reas, seja para ensino da chamada Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, at\u00e9 o ensino superior. No caso da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, que o governo central passou essa atribui\u00e7\u00e3o aos governos municipais, repassando os recursos para o cumprir os objetivos. O fato, \u00e9 que os objetivos na maioria das vezes n\u00e3o s\u00e3o cumpridos e ou alcan\u00e7ados, por raz\u00f5es as mais diversas, desde a malversa\u00e7\u00e3o dos recursos p\u00fablicos, at\u00e9 a completa e absoluta invers\u00e3o de valores nos desdobramentos na aplica\u00e7\u00e3o regular dos m\u00e9todos, t\u00e9cnicas, estrutura e recursos para uma Educa\u00e7\u00e3o minimamente razo\u00e1vel. Assim temos um pa\u00eds de dimens\u00e3o continental, com mais de 200 milh\u00f5es de habitantes, com necessidades diversas ao processo de pleno desenvolvimento acad\u00eamico, educacional, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, pol\u00edtico, industrial, social e humano com uma massa de pessoas que necessitam da educa\u00e7\u00e3o em todas as suas etapas, do ensino b\u00e1sico ao superior para conquistar seu espa\u00e7o enquanto ser humano e social, mas tamb\u00e9m, no mercado de trabalho e contribuir com o avan\u00e7o da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica. Isso num territ\u00f3rio conhecido pelas defici\u00eancias e desigualdades no campo educacional e social.\u00a0 Esse \u00e9 o retrato do Brasil bem conhecido por todos n\u00f3s, e \u00e9 inimagin\u00e1vel abordar essa perspectiva sem antes refletir sobre os desafios e o papel da doc\u00eancia, como est\u00e1 verdadeiramente a situa\u00e7\u00e3o dos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, a posi\u00e7\u00e3o do Professor, dentro deste processo profundamente complexo, dif\u00edcil e irregular. \u00c9 v\u00e1lido salientar, que a classe dos trabalhadores da Educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da falta de reconhecimento ao seu trabalho important\u00edssimo, \u00e9 negligenciada pelos governos e pela sociedade, <\/span>sem falar ainda, no que sofrem com a baixa remunera\u00e7\u00e3o em todos os n\u00edveis da carreira profissional, al\u00e9m da falta de concursos p\u00fablicos com o n\u00famero satisfat\u00f3rio de vagas, gerando os contratos tempor\u00e1rios, falta de cumprimento nos planos de cargos e sal\u00e1rios, perdas de garantias econ\u00f4micas, trabalhistas e previdenci\u00e1rias, a constante falta de recursos financeiros e did\u00e1ticos, a falta de forma\u00e7\u00e3o continuada, intensifica\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria, portarias com aprova\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica dos alunos, novas atribui\u00e7\u00f5es como di\u00e1rios digitais, registros, prazos e procedimentos<\/i><\/b> o que vai resultar num aumento gigante no processo de adoecimento da categoria(Professores), com s\u00e9rias repercuss\u00f5es para \u00e0 vida destes profissionais. Na sociedade capitalista o trabalho \u00e9 sempre uma forma de explora\u00e7\u00e3o, no entanto, as estrat\u00e9gias e o n\u00edvel dessa explora\u00e7\u00e3o foram e s\u00e3o modificados ao longo da hist\u00f3ria e do contexto social. A precariza\u00e7\u00e3o, como parte do descaso, do desrespeito, da falta de investimentos, v\u00e3o gradativamente corroendo e destruindo os profissionais, junto com os seus sonhos e ideais. Por isso, nessa atual conjuntura de flexibiliza\u00e7\u00e3o e intensifica\u00e7\u00e3o, os\/as docentes s\u00e3o afetados\/as, constantemente. Para fortalecer a l\u00f3gica capitalista, o empresariado e os organismos internacionais neoliberais, tendem a atacar o setor p\u00fablico, ao inferir que os\/as servidores\/as recebem altos sal\u00e1rios e s\u00e3o pouco produtivos\/as, ou improdutivos. Isso vai pressionar os governos e uma parcela da sociedade, contribuindo com o processo de precariza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o e consequentemente do trabalho docente.\u00a0<\/span><\/p>\n

O atual quadro insatisfat\u00f3rio da educa\u00e7\u00e3o brasileira \u00e9 resultado de um longo per\u00edodo hist\u00f3rico de descaso e de decis\u00f5es equivocadas, que cobram um pre\u00e7o alto ao pa\u00eds at\u00e9 hoje. Este \u00e9 o argumento principal do livro de <\/span>Ant\u00f4nio G\u00f3is (2022). (O ponto a que chegamos)<\/i><\/b>, que busca explicar, em linguagem acess\u00edvel a um p\u00fablico amplo, como, desde a Independ\u00eancia, a despeito de generosas promessas em discursos e leis, foi sendo constru\u00eddo o nosso atraso em rela\u00e7\u00e3o a pa\u00edses desenvolvidos, ou mesmo frente a algumas na\u00e7\u00f5es vizinhas. Tamb\u00e9m analisa alguns t\u00f3picos do atual debate p\u00fablico \u00e0 luz desse passado, tais como o financiamento, a cultura da repet\u00eancia, a baixa aprendizagem e as imensas desigualdades que continuam marcando a educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/span> Os cortes deliberados, frequentes e permanentes nos recursos destinados para a <\/span>Educa\u00e7\u00e3o, para as Ci\u00eancias e Tecnologia,<\/i><\/b> enfim, parece-me que s\u00e3o parte de um plano antinacional de inviabiliza\u00e7\u00e3o do futuro do pa\u00eds. Que perpassa por todos os governos, independente das siglas partid\u00e1rias, a que respondam os seus representantes. <\/span>A carreira de professor, seja da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e0 universidade, n\u00e3o \u00e9 um trabalho f\u00e1cil. Tem de ser prestigiado, respeitado por todos (governos\/sociedade), h\u00e1 de se deixar claro que \u00e9 um trabalho fundamental para o desenvolvimento do pa\u00eds.<\/i><\/b> Desmerecer quem faz esse trabalho n\u00e3o \u00e9 uma boa pol\u00edtica. N\u00e3o podem fazer generaliza\u00e7\u00f5es indevidas para gente com um alto n\u00edvel de pesquisa. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel continuarmos desta forma, Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia, est\u00e3o para al\u00e9m dos governos, sejam eles, quais forem independe de ideologias baratas, de quaisquer siglas partid\u00e1rias… \u00c9 absolutamente anti\u00e9tico, relegar o trabalho incans\u00e1vel dos professores, pesquisadores, por conta, de uma \u201cpseuda ideologia\u201d, seja ela qual for, e promover o corte dos investimentos para essas \u00e1reas, ao sabor das interpreta\u00e7\u00f5es, sem nenhum compromisso, ou respeito maior, com o desenvolvimento cultural, educacional, <\/span>cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico do pa\u00eds,\u00a0 comprometendo muitas vezes, o trabalho de anos de pesquisa, tratados com absoluta indiferen\u00e7a e desrespeito com a Educa\u00e7\u00e3o, e a pesquisa cient\u00edfica.<\/i><\/b> Se faz, mais do que necess\u00e1rio, importante e urgente, que se possa <\/span>refletir profundamente com \u00e9tica e seriedade, sobre a Educa\u00e7\u00e3o, como postulado fundante na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade independente, livre e soberana.\u00a0 Que n\u00e3o deve, est\u00e1 ou ficar presa, ou ligada a nenhuma ideologia, e a reboque, de governos, (a, b, c, ou z<\/i><\/b>) mas, que devem sim cumprir os seus pap\u00e9is constitucionais, institucionais e terem o respeito de quaisquer representantes dos governos. Assim, como se deveria manter em todos os atos e segmentos deste <\/span>contexto social, como a escola, fam\u00edlia e a sociedade entre outras institui\u00e7\u00f5es, que deveriam contribuir mais com a forma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, da \u00e9tica para que a ess\u00eancia desses valores fossem expandida em todos os setores sociais.<\/i><\/b> \u00c9 preciso que haja um comprometimento aprofundado com a forma\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos, o respeito com a qualifica\u00e7\u00e3o dos sujeitos, para que se efetive os princ\u00edpios da dignidade humana e da pr\u00e1tica de <\/span>valores incondicionais para<\/i><\/b> a multiplicidade das rela\u00e7\u00f5es (educa\u00e7\u00e3o, sociedade, \u00e9tica, ci\u00eancia e tecnologia), valores inquestion\u00e1veis.<\/i><\/b>\u00a0 A consolida\u00e7\u00e3o da cidadania s\u00f3 acontece a partir do momento em que os valores \u00e9ticos forem colocados em pr\u00e1tica. Nessa perspectiva, o comportamento social do indiv\u00edduo deve gerar em torno dos princ\u00edpios e valores desta sociedade<\/span>. <\/b>Segundo O Professor M\u00e9szaros (2015), vai afirmar: \u201c… A educa\u00e7\u00e3o, deve estar articulada com as necessidades e condi\u00e7\u00f5es da transforma\u00e7\u00e3o social e para isto, \u00e9 necess\u00e1rio que os seus agentes (Docentes), sejam qualificados, bem remunerados\u00a0 e reconhecidos por toda a sociedade…\u201d<\/i><\/b> No texto constitucional de 1988, est\u00e1 determinado que a<\/i><\/b> educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito de todos e \u00e9 dever do Estado e da fam\u00edlia.<\/i><\/b> Isso porque esse mecanismo atua no desenvolvimento das pessoas, no exerc\u00edcio da cidadania, na prepara\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o, na qualifica\u00e7\u00e3o do sujeito. Todavia, os impasses para uma pr\u00e1tica educativa eficiente comprometem esse contexto, devido as diversas quest\u00f5es infraestruturais e sist\u00eamicas. Assim, \u00e9 substancial efetuar ajustes necess\u00e1rios para que a educa\u00e7\u00e3o promova \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es e as mudan\u00e7as t\u00e3o esperadas na sociedade. As muitas dificuldades na carreira do Professor(a), ainda foram potencializadas com caos da pandemia, que trouxera outras doen\u00e7as a esses profissionais, <\/span>como a ang\u00fastia, a inseguran\u00e7a, o stress<\/i><\/b>, <\/span>al\u00e9m da s\u00edndrome de Burnout, uma triste realidade entre os educadores brasileiros devido \u00e0s peculiaridades da profiss\u00e3o. Um estado de ang\u00fastia coletiva tomou conta dos docentes,<\/i><\/b> com sintomas que v\u00e3o desde a apatia at\u00e9 a irritabilidade e a sensa\u00e7\u00e3o demasiada de cansa\u00e7o. Para acrescentar ao processo de precariza\u00e7\u00e3o da atividade docente. <\/span>De acordo com o Professor Ricardo Antunes (2023),<\/i><\/b> numa an\u00e1lise sobre a atua\u00e7\u00e3o dos organismos de classe e sindicatos dos Docentes, vai dizer: <\/span>\u201c… Os sindicatos dos trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 muito perderam a ess\u00eancia das lutas, em muitas passagens, s\u00e3o omissos, burocratas e reduzem em muito as cobran\u00e7as de melhorias e benef\u00edcios para a categoria<\/i><\/b>, no fechamento dos acordos com os governos, ou ainda com os empres\u00e1rios, no caso da Educa\u00e7\u00e3o privada, na maioria das vezes os Professores, est\u00e3o abandonados \u00e0 pr\u00f3pria sorte, muito mal representados com seus interlocutores (sindicatos), ineficientes, burocratas e proselitistas…\u201d As mudan\u00e7as ocorridas no mundo do capital, sobretudo nas \u00faltimas d\u00e9cadas, promoveram altera\u00e7\u00f5es profundas no campo do trabalho. Neoliberalismo e a reestrutura\u00e7\u00e3o produtiva na era da acumula\u00e7\u00e3o flex\u00edvel produziram entre tantos aspectos destrutivos, um monumental desemprego e uma enorme precariza\u00e7\u00e3o do trabalho. Registra-se dessa forma, um processo an\u00e1logo nas condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos Professores. Muitos s\u00e3o os processos que materializam <\/span>\u00e0 precariza\u00e7\u00e3o da vida desses <\/span>trabalhadores (docentes).<\/i><\/b> No entanto, a pergunta que se coloca \u00e9 : para onde caminha a Educa\u00e7\u00e3o e as suas formas de precariza\u00e7\u00e3o do trabalho dos Docentes\/Professores(as)…?<\/i><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

**contribui\u00e7\u00e3o do Professor DsC. Dirl\u00eai A Bonfim, Doutor em Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Ambiental,\u00a0 Professor da SEC\/BA**Sociologia** Plano de Forma\u00e7\u00e3o Continuada Territorial \u2013 IAT\/SEC\/BA.01\/2025.1**<\/i><\/b><\/p>\n

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(Prof. Dirl\u00eai A Bonfim)*<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(Prof. Dirl\u00eai A Bonfim)* Ao iniciar esse Ensaio, o fa\u00e7o com um profundo sentimento de tristeza, especialmente por tratar de um tema t\u00e3o s\u00e9rio, ao mesmo tempo, t\u00e3o nobre e de fundamental import\u00e2ncia para qualquer sociedade: a Educa\u00e7\u00e3o, sua dimens\u00e3o e todos os problemas por ela enfrentados. Segundo o Professor Darcy Ribeiro (2015)\u2019, \u201c…A crise […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":108697,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[67,71],"tags":[1060,4823],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122271"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122271"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122272,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122271\/revisions\/122272"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/108697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122271"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}