{"id":121464,"date":"2024-11-17T18:16:18","date_gmt":"2024-11-17T21:16:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/?p=121464"},"modified":"2024-11-17T18:19:25","modified_gmt":"2024-11-17T21:19:25","slug":"musicante-sudoeste-a-educacao-escolar-e-a-producao-de-necessidades-esteticas-na-juventude-para-alem-do-imediatismo-do-cotidiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/2024\/11\/17\/musicante-sudoeste-a-educacao-escolar-e-a-producao-de-necessidades-esteticas-na-juventude-para-alem-do-imediatismo-do-cotidiano\/","title":{"rendered":"\u00a0Musicante Sudoeste: a educa\u00e7\u00e3o escolar e a produ\u00e7\u00e3o de necessidades est\u00e9ticas na juventude para al\u00e9m do imediatismo do cotidiano"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">No dia 31 de outubro tive a alegria de participar, como expectador, do quarto \u00a0Festival de M\u00fasica do Sudoeste Baiano, o Musicante.\u00a0O festival re\u00fane jovens compositores, compositoras, cantoras e cantores estudantes das escolas Estaduais do N\u00facleo Territorial de Educa\u00e7\u00e3o do sudoeste da Bahia (NTE \u2013 20).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O sucesso do evento se deve muito a organiza\u00e7\u00e3o e metodologia. H\u00e1 um processo de sele\u00e7\u00e3o local, regional at\u00e9 chegar aos 15 finalistas. Trata-se um projeto coletivo que envolve estudantes, docentes, funcion\u00e1rios, m\u00fasicos, oficineiros, pais, comunidades que se articulam para a realiza\u00e7\u00e3o de um trabalho que visa a \u201cconstruir uma cultura musical, uma agenda art\u00edstica na escola e nas cidades do sert\u00e3o baiano\u201d, como disse a professora Monique Alves Brito, da comiss\u00e3o organizadora do evento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A fala da professora Monique se fez realidade na qualidade das composi\u00e7\u00f5es, na seguran\u00e7a e desenvoltura dos \u00a0finalistas, bem como na vibra\u00e7\u00e3o do p\u00fablico ao ouvir can\u00e7\u00f5es que nos tiravam do lugar comum. Essas meninas e meninos trataram de quest\u00f5es muito sens\u00edveis na atualidade como os problemas ambientais e a necessidade de uma nova postura diante de sua destrui\u00e7\u00e3o: \u201cperdi o meu lar, o meu lugar, a \u00e1gua me levou n\u00e3o sei quem eu sou, at\u00e9 minha identidade a \u00e1gua carregou\u201d, assim cantaram Taiane rodrigues e Ismael Victor. \u00a0Foram defendidas Can\u00e7\u00f5es que tomavam os povos ind\u00edgenas como tema. A composi\u00e7\u00e3o \u201cFilhos do Sol\u201d de Maria Clara Oliveira e Victor Gabriel Nunes, do Col\u00e9gio Estadual Roberto Santos da cidade de Po\u00e7\u00f5es, nos convidava a entrar na cosmovis\u00e3o dos povos origin\u00e1rios: \u00a0\u201cNo olho do lado dos filhos do sol se desdobra a beleza do que se h\u00e1 de vir\u201d. Al\u00e9m dos temas do sert\u00e3o, da mulher sertaneja, das esperan\u00e7as da juventude, do engajamento juvenil para transformar o mundo, de quest\u00f5es existenciais como a solid\u00e3o, a saudade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Toda essa explos\u00e3o de criatividade foi resultado de processos criativos de estudantes estimulados e estimuladas por um projeto educativo escolar!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Vigotski ao tratar da escola entende que o ensino n\u00e3o \u00e9 o coroamento do desenvolvimento. O ensino \u00e9 o in\u00edcio do processo de desenvolvimento. Desse modo, o papel da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 de satisfazer e criar necessidades novas, as quais devem ir al\u00e9m da imediaticidade da vida pr\u00e1tica e cotidiana possibilitando aos educandos uma amplia\u00e7\u00e3o da sua leitura e concep\u00e7\u00e3o de mundo numa perspectiva de totalidade, de compreens\u00e3o das contradi\u00e7\u00f5es e da complexidade daquilo que se apresenta muitas vezes como simples. Penso ser algo muito pr\u00f3ximo do que canta Belchior ao dizer, na can\u00e7\u00e3o \u201cprimeira grandeza\u201d: \u201cQuando eu estou sob as luzes n\u00e3o tenho medo de nada. E a face oculta da Lua que era minha, aparece iluminada\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ainda sobre a import\u00e2ncia da escola, o professor Dermeval Saviani afirmou em determinada ocasi\u00e3o que \u00a0\u201cO papel da escola n\u00e3o \u00e9 mostrar a face vis\u00edvel da lua, isto \u00e9, reiterar o cotidiano, mas mostrar a face oculta, ou seja, revelar os aspectos essenciais das rela\u00e7\u00f5es sociais que se ocultam sob os fen\u00f4menos que se mostram a nossa percep\u00e7\u00e3o imediata.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Posso dizer que vi, junto com as\/os artistas-estudantes, o p\u00fablico e a produ\u00e7\u00e3o do festival, a face oculta da lua naquelas can\u00e7\u00f5es e interpreta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tomando a especificidade do que aconteceu no dia do festival e em todo o seu processo, entendo que foi uma significativa experi\u00eancia de possibilidade efetiva de realiza\u00e7\u00e3o do trabalho educativo para o desenvolvimento de sentidos est\u00e9ticos que aprofundem o olhar sobre as formas e os conte\u00fados da realidade social, natural, pol\u00edtica, econ\u00f4mica da sociedade dando forma po\u00e9tica, mel\u00f3dica, r\u00edtmica e harm\u00f4nica ao que foi atentado e percebido por esses adolescentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Experi\u00eancias como essas, somadas a uma pol\u00edtica educacional que \u00a0vise a transformar o que \u00e9 extraordin\u00e1rio em ordin\u00e1rio, em algo presente nas escolas p\u00fablicas brasileiras, com condi\u00e7\u00f5es efetivas para o desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o no dia a dia escolar, que valorize o trabalho docente, a m\u00e1xima apropria\u00e7\u00e3o dos conhecimentos art\u00edsticos, cient\u00edficos, filos\u00f3ficos e da cultura corporal seriam possibilidades para fazer avan\u00e7ar nossa educa\u00e7\u00e3o e o interesse dos estudantes pelo estudo e pelas transforma\u00e7\u00f5es da sociedade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A m\u00fasica campe\u00e3 dessa edi\u00e7\u00e3o foi a \u201cN\u00e1usea Latina\u201d, de autoria de Jonath\u00e1 Almeida, estudante do Col\u00e9gio Estadual Isa\u00edas Alves, da cidade de Po\u00e7\u00f5es. O nome forte e impactante do t\u00edtulo faz jus a leitura cr\u00edtica da realidade com uma melodia e r\u00edtmica muito bem arranjada pela banda e coroada por uma interpreta\u00e7\u00e3o que abria espa\u00e7o para vocalizes de inspira\u00e7\u00e3o \u00e1rabe. Maravilhoso! \u00a0O mal estar, a n\u00e1usea diante de uma Am\u00e9rica Latina \u201cde sangue na boca que n\u00e3o quer se acabar\u201d tocou o p\u00fablico e os jurados. As ang\u00fastias e esperan\u00e7as da juventude, e da juventude negra em especial, como Jonath\u00e1n reconheceu ao falar sobre o que o inspirou a compor essa can\u00e7\u00e3o, ficou patente quando afirmou: \u201ca dor de um soco dado h\u00e1 muito tempo e que ainda d\u00f3i\u201d&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><i>\u201cEu quero \u00e9 trabalhar, viver por aqui, morrer por voc\u00ea. Eu quero \u00e9 trabalhar, viver por aqui, morrer por voc\u00ea. Eu tenho vozes na cabe\u00e7a que me fazem \u00a0acreditar que o surto do terceiro mundo \u00e9 bem maior\u201d.<\/i><\/em>\u00a0Essa letra est\u00e1 na minha cabe\u00e7a, me fazendo pensar a partir da cria\u00e7\u00e3o, do olhar de um jovem de 16 anos que assim como todos os finalistas do musicante, levaram o p\u00fablico \u00e0 loucura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sucesso e vida longa ao Musicante, esse importante instrumento na travessia para formas mais ricas e bonitas do viver.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cl\u00e1udio \u00e9 Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e M\u00fasico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No dia 31 de outubro tive a alegria de participar, como expectador, do quarto \u00a0Festival de M\u00fasica do Sudoeste Baiano, o Musicante.\u00a0O festival re\u00fane jovens compositores, compositoras, cantoras e cantores estudantes das escolas Estaduais do N\u00facleo Territorial de Educa\u00e7\u00e3o do sudoeste da Bahia (NTE \u2013 20). 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