{"id":119033,"date":"2024-04-06T10:48:03","date_gmt":"2024-04-06T13:48:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/?p=119033"},"modified":"2024-04-06T10:48:03","modified_gmt":"2024-04-06T13:48:03","slug":"sem-biblioteca-nem-psicologo-a-vida-nas-escolas-brasileiras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/2024\/04\/06\/sem-biblioteca-nem-psicologo-a-vida-nas-escolas-brasileiras\/","title":{"rendered":"Sem biblioteca nem psic\u00f3logo: a vida nas escolas brasileiras"},"content":{"rendered":"

Amanda Gorziza, Pedro Tavares e Renata Buono<\/p>\n

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O<\/span>s dados rec\u00e9m-divulgados do Censo Escolar formam um retrato detalhado da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil. Permitem saber o g\u00eanero dos professores, assim como o n\u00famero de col\u00e9gios no Sergipe que oferecem tablets aos alunos. Apontam tamb\u00e9m problemas estruturais ainda n\u00e3o superados. A falta de bibliotecas \u00e9 um deles: em 2023, s\u00f3 39% da rede municipal \u2013 que concentra a maior parte dos alunos \u2013 tinha um c\u00f4modo destinado \u00e0 leitura. Psic\u00f3logos s\u00f3 est\u00e3o presentes em 12% das escolas p\u00fablicas. E grande parte dos professores do ensino m\u00e9dio n\u00e3o t\u00eam forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica na \u00e1rea que lecionam. O\u00a0=igualdades\u00a0<\/i>traz alguns destaques do Censo.<\/p>\n

\"\"O Brasil tem\u00a02,4 milh\u00f5es de professores escolares, dos quais 1,9 milh\u00e3o s\u00e3o mulheres. A maioria feminina nas escolas \u00e9 um dado hist\u00f3rico que pouco tem mudado: desde 2014, a presen\u00e7a de homens entre os professores aumentou s\u00f3 0,7%. A maioria dos docentes, tanto homens quanto mulheres, s\u00e3o brancos (55%) e t\u00eam idades entre 40 e 44 anos (36%).<\/p>\n

\"\"Nos Estados Unidos, o professor da rede p\u00fablica precisa ter ao menos diploma de bacharel para poder exercer a fun\u00e7\u00e3o (embora alguns estados, por falta de profissionais, tenham flexibilizado a regra nos \u00faltimos anos).\u00a0No Brasil, o diploma de ensino superior s\u00f3 \u00e9 exigido de professores que lecionam para os anos finais dos ensinos fundamental e m\u00e9dio. Mas a forma\u00e7\u00e3o em pedagogia ou a licenciatura em uma disciplina espec\u00edfica s\u00e3o recomendadas a todos os profissionais da educa\u00e7\u00e3o. No ano passado, 13% dos professores brasileiros n\u00e3o tinham essas qualifica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

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Somando todas as redes de ensino, apenas 52% das escolas brasileiras t\u00eam biblioteca ou sala de leitura. Nas zonas rurais, onde est\u00e3o localizadas quase um ter\u00e7o das escolas, o n\u00famero cai para 26%. O problema \u00e9 mais agudo na Regi\u00e3o Norte.<\/p>\n

\"\"No ensino m\u00e9dio, o conhecimento repassado aos alunos \u00e9 mais espec\u00edfico: aprende-se sobre qu\u00edmica, f\u00edsica, literatura, sociologia. A qualifica\u00e7\u00e3o dos professores deveria espelhar isso, mas o Brasil ainda n\u00e3o chegou l\u00e1. No ano passado, 24% dos professores do ensino m\u00e9dio tinham conclu\u00eddo o ensino superior, mas n\u00e3o na \u00e1rea em que lecionavam. A pior situa\u00e7\u00e3o era em sociologia, mas outras disciplinas, como filosofia (41%), seguiam de perto.<\/p>\n

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Tradicionalmente, professores da rede p\u00fablica s\u00e3o contratados por meio de concurso. As contrata\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias s\u00e3o previstas para situa\u00e7\u00f5es excepcionais \u2013 por exemplo, quando um professor titular se ausenta por motivos de sa\u00fade e a escola precisa encontrar um substituto provis\u00f3rio. Alguns estados e munic\u00edpios, no entanto, flexibilizaram a interpreta\u00e7\u00e3o da lei, fazendo desses contratos o novo padr\u00e3o. Foi o que aconteceu em Minas Gerais. Contratos tempor\u00e1rios custam menos ao Estado, mas oferecem menor estabilidade aos professores. Duram entre um e tr\u00eas anos e n\u00e3o preveem progress\u00e3o de carreira. A medida \u00e9 criticada por especialistas em educa\u00e7\u00e3o, que veem nisso um enfraquecimento do elo entre os professores e a escola.<\/p>\n

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\"\"Trag\u00e9dias no Brasil e em outros pa\u00edses j\u00e1 acenderam o sinal de alerta para a import\u00e2ncia do acompanhamento psicol\u00f3gico nas escolas. Mas, segundo os dados do Censo, pouco foi feito at\u00e9 agora para implementar essa pol\u00edtica. A presen\u00e7a de psic\u00f3logos na rede p\u00fablica, \u00e9 verdade, quase dobrou desde 2019, mas isso se deu em patamares baix\u00edssimos: eles estavam presentes em 7% das escolas, hoje est\u00e3o em 12%. H\u00e1 mais nutricionistas do que psic\u00f3logos. O estado mais bem posicionado nesse ranking \u00e9 Santa Catarina, onde 30% das escolas oferecem atendimento psicol\u00f3gico aos alunos.<\/p>\n

\"\"Quadras esportivas est\u00e3o presentes em 36% das escolas p\u00fablicas no Brasil. O Sergipe est\u00e1 abaixo da m\u00e9dia. Por outro lado, est\u00e1 muito acima quando o quesito s\u00e3o tablets. S\u00f3 16% das escolas p\u00fablicas no pa\u00eds oferecem esse equipamento tecnol\u00f3gico aos alunos. No Sergipe, o \u00edndice \u00e9 mais que duas vezes maior (41%).<\/p>\n

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Amanda Gorziza\u00a0(siga @amandalcgorziza no Twitter)<\/span><\/p>\n

Rep\u00f3rter da\u00a0piau\u00ed<\/b><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Pedro Tavares\u00a0(siga @boyd_pedro no Twitter)<\/span><\/p>\n

\u00c9 estagi\u00e1rio de jornalismo na\u00a0piau\u00ed<\/b><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Renata Buono\u00a0(siga @revistapiaui no Twitter)<\/span><\/p>\n

\u00c9 designer e diretora do est\u00fadio BuonoDisegno<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Amanda Gorziza, Pedro Tavares e Renata Buono Os dados rec\u00e9m-divulgados do Censo Escolar formam um retrato detalhado da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil. Permitem saber o g\u00eanero dos professores, assim como o n\u00famero de col\u00e9gios no Sergipe que oferecem tablets aos alunos. Apontam tamb\u00e9m problemas estruturais ainda n\u00e3o superados. A falta de bibliotecas \u00e9 um deles: […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":119034,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[91,105],"tags":[2736,3912,3913,339],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119033"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119033"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119033\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":119035,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119033\/revisions\/119035"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/119034"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119033"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogdopaulonunes.com\/v5\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}